1
просмотров
0
комментариев

Информация о книге



Аннотация

Программа формирования и развития предметно-практической деятельности предназначена для детей с различными видами психических нарушений в возрасте 2-10 лет. Овладение определенным навыком рассматривается как возможность самовыражения ребенка, имеющего трудности социальной адаптации, а также как стимул к развитию познавательной, двигательной и эмоционально-волевой сфер. Предлагаются разные формы работы – занятия в швейной мастерской, рисование красками или мелками, двигательные упражнения. Все предлагаемые ребенку задания автор предлагает включать в понятный ребенку контекст – это или интересная игра, или осуществление необходимых бытовых действий – что делает процесс занятия увлекательным для ребенка, мотивирует его к работе. Программа адресована специалистам, работающим с особыми детьми, – педагогам, дефектологам, психологам.

Комментарии

Минимальная длина комментария - 50 знаков. комментарии модерируются
  • bowtiesmilelaughingblushsmileyrelaxedsmirk
    heart_eyeskissing_heartkissing_closed_eyesflushedrelievedsatisfiedgrin
    winkstuck_out_tongue_winking_eyestuck_out_tongue_closed_eyesgrinningkissingstuck_out_tonguesleeping
    worriedfrowninganguishedopen_mouthgrimacingconfusedhushed
    expressionlessunamusedsweat_smilesweatdisappointed_relievedwearypensive
    disappointedconfoundedfearfulcold_sweatperseverecrysob
    joyastonishedscreamtired_faceangryragetriumph
    sleepyyummasksunglassesdizzy_faceimpsmiling_imp
    neutral_faceno_mouthinnocent
Комментариев еще нет. Вы можете стать первым!

Читайте также

Формирование навыков самообслуживания на занятиях и дома
Формирование навыков самообслуживания на занятиях и дома
Елена Моржина
Адаптация ребенка в группе и развитие общения на игровом занятии КРУГ
Адаптация ребенка в группе и развитие общения на игровом занятии КРУГ
Ирина Константинова,Марина Попова,Бондарь Татьяна,Зарубина Юлия
Обучение основам ремесла и развитие общения на занятиях в керамической мастерской
Обучение основам ремесла и развитие общения на занятиях в керамической мастерской
Ольга Караневская,Тамара Лаврентьева
Развитие творческих способностей ребенка на занятиях изобразительной деятельностью
Развитие творческих способностей ребенка на занятиях изобразительной деятельностью
Мария Шапиро,Мария Водинская
Развитие базовых познавательных функций с помощью адаптивно-игровых занятий
Развитие базовых познавательных функций с помощью адаптивно-игровых занятий
Ирина Константинова,Антонина Цыганок,Анна Виноградова
Педагогика, которая лечит: опыт работы с особыми детьми
Педагогика, которая лечит: опыт работы с особыми детьми
Мария Дименштейн
Социальное развитие детей в условиях летнего интегративного лагеря
Социальное развитие детей в условиях летнего интегративного лагеря
Татьяна Ратынская
Обычные семьи, особые дети
Обычные семьи, особые дети
Милтон Селигман,Дарлинг Розалин
Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход
Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход
Наталия Пылаева,Ахутина Татьяна
Психолого-медико-педагогический консилиум в школе. Взаимодействие специалистов в решении проблем ребенка
Психолого-медико-педагогический консилиум в школе. Взаимодействие специалистов в решении проблем ребенка
Аделя Вильшанская,Прилуцкая Мария
Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием (ранний возраст)
Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием (ранний возраст)
Елена Баенская
Техника безопасности для родителей детей нового времени
Техника безопасности для родителей детей нового времени
Дмитрий Морозов