Основы теории обучения на неродном для учащихся языке

Международный характер образования, развитие академической мобильности всовременном мире сделали особенно актуальной проблему обучения иностранных студентов, тоесть проблему обучения нанеродном дляучащихся языке внеродной социокультурной среде. Российская высшая школа обладает вэтой области уникальным опытом, внаиболее концентрированной форме накопленном наподготовительных факультетах дляиностранных студентов. Монография представляет собой попытку обобщения этого опыта сточки зрения общих закономерностей ивытекающих изних требований кэффективности обучения иностранных учащихся. Цель работы– дать систематическое изложение основ теории обучения нанеродном языке напримере педагогической системы предвузовской подготовки иностранных студентов. Есть также надежда, чтомонография послужит катализатором дляплодотворной дискуссии идлядальнейших исследований. Работа адресована преподавателям, профессиональная деятельность которых связана собучением иностранных учащихся, всем интересующимся теоретическими ипрактическими основами обучения нанеродном языке внеродной социокультурной среде, атакже тем, ктопроходит курс повышения квалификации пометодике обучения иностранных студентов. Книга будет полезна преподавателям, начинающим работать виноязычной аудитории.